孩子學習能力是家長比較關心的問題之一，然而在生活中，我們對于孩子的學習了解多少，該如何幫助我們的孩子呢？今天我們簡單的了解一下。
一、 學習能力不足的表現
學習能力的類型有多種，不同類型的學習能力，問題也會有不同的表現形式。學前的兒童更多從運動、語言、認知、概念這4個方面的發展是否達到同年齡水平來認知。比如4歲的孩子是否能準確表達自己意思，詞匯量如何？5歲的小朋友是否會數數，認識幾種顏色等……
而小學生因為與學業掛鉤，家長比較容易觀察到能力問題。簡單歸類有如下幾種：
1、注意力不集中、好動，坐不??；
2、學習成績差（個別低年級孩子初期不顯現在成績上），對學習不知如何下手；
3、記憶力不足，經常漏聽家長的話，或在讀、寫、算等方面出現記憶錯誤；
4、寫字時經常多一筆，少一畫，部首張冠李戴，左右顛倒；
5、抄寫速度過慢，看一眼寫一筆；
6、運動技巧差，協調能力不佳；
7、閱讀時會增字、減字、前后顛倒、跳行等，或者有朗讀速度過快、過慢、停頓過多等現象；
8、對數學應用題理解困難；
9、語言發展遲緩，表達能力不佳；
10、精力不足，不喜歡與他人做任何形式的交往；
11、說話喋喋不休，內容重復；
12、說話、寫作組織不佳，內容單調、重復，邏輯不清晰；
13、計算時常常記錯進位和錯位，忽略小數點或不理解運算符號；畏縮不前，社交能力差；
14、不懂游戲規則，不受同齡伙伴歡迎，故常常與比自己年幼的兒童一起玩耍；
15、擅長背誦或朗讀，但對內容一知半解，不求甚解。
其實學習能力不足的表現遠遠不止這些，但是如果上述15條您的孩子就已經占據了5條（或以上），那么您孩子可能會有一些學習能力問題。建議您到專業的機構進行評測和訓練。
二、提高學習能力的方法
針對上面提到的情況，我們該如何幫助我們的小朋友呢，方法是什么？下面我們就簡單的介紹一下，家長們可以選擇適合您的方法。
我們經常會聽到家長和老師抱怨說孩子注意力不集中、好動、上課不會認真聽講；讀、寫、算等方面記憶力弱，寫作業多一筆少一畫，還抄錯題；數學應用題理解有困難；語文理解力不足，寫作文無法組織語言；不能與同學一起融洽相處……并且這些問題最后往往都被扣上類似“不認真”、“粗心”、“不好學”、“貪玩”的帽子。
其實，科學地、準確地講，這些都是孩子在成長過程中學習能力發展失衡造成的，而且每個孩子表現出的這種能力失衡是各不相同的。每個孩子都是獨一無二的個體，他們的學習能力、學習方式具有很大的差異性，因此，我們針對孩子這些問題的教育方式也應該是因人而異，有針對性的！
我們應該先針對孩子具體問題進行了解、測評。再此基礎上為每一個接受測評的孩子提供更具體且有針對性的訓練計劃。希望通過這些科學的、系統的訓練，使孩子的學習能力得到充分的發揮。使他們不再感覺到學習是一個負擔，學習起來不再困難，讓學習變得輕松。
在測驗中我們能夠得到孩子學習能力發展的各種量化指標，并知道他在學習過程中的哪個階段或者哪些科目存在什么樣的問題，然后給予針對性的指導。孩子也可以在訓練過程中了解自己的優勢和弱點，充分利用自身的能力，使自己的學習方法得到改進，在不斷地訓練中逐漸形成適合自己的學習方式。
而幫助孩子制定學習能力計劃是建立在以下三個原則之上的。
1、尊重孩子的個別差異性，接納孩子的與眾不同之處；
2、全面了解孩子生長發育、智力發展、學習能力水平、學業成績現狀等各方面情況；
3、每項能力和科目的訓練目標都應該是量化的、可預期的，并且是能夠實現的；
作為家長，我們也有自己應做到事情：
1、家長要學會當孩子的朋友；
2、家長要幫助孩子保持學習興趣；
3、家長可以了解孩子的學習類型；
4、家長要為孩子營造恰當的學習環境。
以上這四點說起來很簡單，做起來則需要家長費一番心思才可以。畢竟孩子現在的學習壓力比較大，我們要給孩子正面的能量。鼓勵和相信孩子的能力，無論在哪個地方，我們的孩子都會有屬于自己的光芒。
