初為人師時，師為何？懵懵未懂。僅知道：身正為范，學高為師，那是師范學校的校訓；師者，傳道授業解惑也，這是古人對教師職責的詮釋；紅燭、春蠶，太陽底下最光輝的職業，這是今人對老師的禮贊。做一個教師，可以用心智去培育學生。不希冀物質的回報，只求精神的富足?？吹教依畋椴及朔降臅r候，聽到學生們成功喜訊的時候，品到他們仍記掛老師的時候……這時是幸福和快樂的。今年教師節是我25年來過的最開心的一個教師節，因為第一次收到了學生的祝福短信，忽然發現自己的辛苦和用心是有回報的。金黃的秋天，這收獲的季節，農民們喜獲豐收，各種水果也在這個季節成熟了。秋天里的落葉是金色畫卷中最美的跳躍?？粗矍耙黄淙~，在空中自由旋轉，演繹著人生最后的美麗。我懂得了感恩，因為秋天的美麗畫卷。雪白的冬天，寒風刺骨，獨有梅花不畏嚴寒傲立雪中，散發著幽香。太陽出來了，給人們送來了冬日的溫暖，無私地照射著大地，溫暖著已被嚴寒封凍的大地。我懂得了感恩，因為冬日的幽香與暖陽。
做一個快樂的教師，應該坦然面對這一職業。太神圣會讓你望而卻步，太小視會讓你妄自菲薄，因此我們更多的要平心靜氣，坦然面對！這樣在生活中才從容些，工作中才開心些！
